Des pratiques diversifiées : questionner nos représentations

Avant de s’intéresser aux enjeux liés aux usages numériques des jeunes, intéressons-nous d’abord aux différents types de pratique de ces derniers et de ces dernières.

On parle beaucoup du « temps d’écran » des jeunes, souvent avec des jugements rapides : « Il perd son temps sur son téléphone », « Elle passe sa vie à se filmer en selfie », « Elle regarde un type jouer à des jeux vidéo, je ne comprends pas l’intérêt ». Mais derrière ces clichés, il existe une réalité beaucoup plus variée : les jeunes utilisent leurs écrans pour se divertir, apprendre, échanger, s’informer, ou encore créer du lien social.