Synthèse et transfert en classe

Objectif : ancrer les apprentissages dans les pratiques de classe, sans surcharge ni répétition.

Synthèse et transfert en classe

  • Les plateformes monétisent l’attention, la visibilité et l’aspiration.
  • Les adolescent·es ne sont pas que des utilisateur·ices — ils/elles peuvent être aussi le produit, l’annonceur·euse et le/la client·e.
  • Ces modèles influencent leur vision de la valeur, de la créativité et du succès.
  • Les enseignant·es ont un rôle clé pour aider à décrypter ces dynamiques invisibles.

Réflexion! Activité pratique

« Nommez une petite chose que vous pourriez faire en classe pour aider vos élèves à comprendre le fonctionnement des plateformes. »

  • Analyser une publicité TikTok ensemble
  • Discuter : qui bénéficie réellement de la croissance des plateformes ?
  • Explorer les modèles Freemium dans un cours d’éducation aux médias

Conclusion

Qu’est-ce que cela change dans votre perception de vos propres usages ?

Cette formation ne visait pas à rejeter les plateformes, mais à permettre à nos élèves de mieux les comprendre. Car ce n’est qu’à cette condition qu’ils/elles pourront les utiliser avec intention, et non seulement par réflexe.

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