Chapitre 3 – L’attention en perspective

On parle souvent des écrans comme d’un « problème de santé publique », en réduisant la question à des histoires d’addiction, de dopamine ou de manque de volonté individuelle. Ces discours, aussi séduisants qu’inquiétants, alimentent surtout des paniques morales et détournent le regard des véritables enjeux.

Car le problème n’est pas tant dans nos cerveaux que dans les environnements numériques eux-mêmes, conçus pour capter et retenir notre attention. Ce modèle économique structure nos pratiques, dérègle nos régimes attentionnels et fragilise même notre vie démocratique.

Dans ce chapitre, nous allons donc dépasser la logique individualisante et explorer les enjeux systémiques de l’économie de l’attention. Nous verrons pourquoi il est essentiel d’enseigner une véritable littératie attentionnelle, qui ne se limite pas à « gérer son temps d’écran », mais qui permet de comprendre, de questionner et d’agir dans un monde où l’attention est devenue une ressource rare et disputée.