Chapitre 2 – Usages numériques des jeunes

Le chapitre 2 explore les usages numériques des jeunes, en mettant en lumière leurs pratiques variées et les perceptions souvent biaisées qui les entourent. ​ Contrairement aux idées reçues, les adolescents ne sont pas simplement « accros » aux écrans, mais développent des usages diversifiés, allant de la socialisation à l’information, en passant par le divertissement. ​ Les plateformes populaires comme Snapchat, TikTok et Instagram jouent un rôle central, tandis que les jeux vidéo et les achats en ligne reflètent des dynamiques sociales et économiques. ​ L’étude #Génération2024 révèle également que les jeunes acceptent généralement les règles autour des écrans imposées par leurs parents, tout en appelant à plus de concertation et d’exemplarité.

Au-delà des pratiques individuelles, le chapitre aborde les discours sur l’addiction aux écrans, souvent simplistes et culpabilisants. ​ Il déconstruit le mythe de la « dopamine detox » et met en évidence le véritable enjeu : une économie numérique structurée pour capter l’attention. ​ Ce modèle, basé sur le design persuasif et les algorithmes, influence profondément les régimes attentionnels des jeunes, altérant leur capacité à se concentrer et à hiérarchiser l’information. ​ L’introduction de la littératie attentionnelle est proposée comme une solution éducative pour permettre aux jeunes de mieux comprendre et gérer ces environnements numériques complexes. ​